El éxito no es cuestión de suerte, sino producto de las decisiones que tomes en tu vida, es en definitiva que una de esas decisiones es la actualización, pero, ¿qué tipo de actualización?, y en este caso, no dudo que elegí la mejor, además que fue por muchas razones la que más se adaptaba a mi persona, tiempos y actividades, fue una temática muy interesante y enriquecedora. Este proceso de enseñanza aprendizaje, fue intervenido por más de dos actores, uno el coordinador que como tal, cubrió cabalmente mis inquietudes durante el curso, otros fueron los participantes que con sus comentarios me demostraban y aprendía también de sus avances, así como de mi compañera con la que trabaje más de la mano, y el último actor, yo, que dependía de mucho mi trabajo en mi disposición y apertura durante su elaboración, misma que repercutía en un buen o mal producto. Esta última sesión cerró con broche de oro, pues se pusieron en práctica muchos de los conocimientos y competencias anteriormente adquiridas en las otras sesiones de manera importante. Agradezco a todos los actores que participaron en el curso y su vez los felicito por haber llegado hasta este momento.
Roberto Alfaro Sanchez -
¿Qué me queda del curso?. Esta pregunta es una interrogante que puede tener varias matices, porque se enfoca a un gran número de elemntos que convergen en la función docente de nuestras escuelas. En lo particular este curso se enfocó en gran medida hacer conciencia de la necesidad de trabajar con las nuevas tecnologías como un recurso pedagógico imprescindible en este contexto global, donde nuestros alumnos se desarrollan. Le apuesta al internet y manejo de la computadora como una manera de construcción del conocimiento en el alumno. Introduce el concepto de educación virtual como sinónimo de aprender a aprender (metacognición). Situa al profesor en un papel de profesional de la educación, interesado en el desarrollo de sus estudiantes, tendiendo como apoyo nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje. Así mismo esto origina mejor transpariencia y globaliza los procesos que se tienen en las escuelas. De ello se deriva un nuevo tipo de estudiante, conciente se su capacidad, sus derechos y con un punto de vista mas global. Felicidades por esta experiencia
Silvia Antonio -
Mi último comentario (por el momento) que haré con respecto a este curso lo dirigiré en tres vertientes: Con respecto al marco teórico que se propuso para el desarrollo de las sesiones me parecieron oportunas, algunas complicadas por el lenguaje técnico que manejaban. Me gustaron porque me permitieron conocer nuevos conceptos y formar mi propia opinión de los mismos. En cuanto al desarrollo de las sesiones por parte del coordinador, fueron bien planteadas, nos llevó en todo momento a la discusión objetiva de los temas que se iban revisando y lo más interesante, se permitió hablar de otros asuntos que surgían como producto del análisis serio de ciertas problemáticas educativas que nos inquietaban. Despertó en mí el interés para actualizarme en las nuevas tecnologías que aunque las manejo, estaba dormida en mis laureles. Por último, el gobierno debería de tomar más en serio la actualización para los docentes, procurando dar a los coordinadores y a nosotros las condiciones optimas para llevar a cabo los cursos. Esto es porque el equipo que se usó para impartir las sesiones (y que las hicieron dinámicas) era propiedad del coordinador, ¿qué pasaría con aquellos compañeros cuyo asesor no tuviera esos materiales? Y realmente las butacas (pobres alumnos) eran incomodísimas. Gracias por la experiencia
David Flores Cardona -
Me siento muy contento de haber elegido este curso, tanto por el contenido como por el coordinador que supo cómo llevarnos a los objetivos motivando el diálogo, el compartir experiencias y acercarnos a la tecnología, ojalá que las autoridades se den cuenta que esta es una manera alternativa que resulta muy provechosa. Ahora solo me resta comenzar a incorporar a mi manera de enseñar lo que aprendí, el llevar a mis alumnos a la metacognición, abrirme a la modificación de mi paradigma y lograr que ellos potencialicen todas sus capacidades para resolver los problemas que se presenten en su vida.
guillermina -
No puedo mas que estar agradecida al coordinador de este curso, me gusta como nos llevas a la reflexión, y a la busqueda de el nuevo rol del profesor, parece tan sencillo, centrar todas las acciones en problematizar al alumno para que asuma su rol creativo. Pronto nos veremos en centros de convivencia dónde los niños identifiquen sus competencias a lograr y estructuren sus tareas a partir de sus intereses contra programa. ¿cuál será nuestro rol entonces?
5 comentarios
Yunnuen Avila P. -
Esta última sesión cerró con broche de oro, pues se pusieron en práctica muchos de los conocimientos y competencias anteriormente adquiridas en las otras sesiones de manera importante.
Agradezco a todos los actores que participaron en el curso y su vez los felicito por haber llegado hasta este momento.
Roberto Alfaro Sanchez -
En lo particular este curso se enfocó en gran medida hacer conciencia de la necesidad de trabajar con las nuevas tecnologías como un recurso pedagógico imprescindible en este contexto global, donde nuestros alumnos se desarrollan.
Le apuesta al internet y manejo de la computadora como una manera de construcción del conocimiento en el alumno. Introduce el concepto de educación virtual como sinónimo de aprender a aprender (metacognición).
Situa al profesor en un papel de profesional de la educación, interesado en el desarrollo de sus estudiantes, tendiendo como apoyo nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje. Así mismo esto origina mejor transpariencia y globaliza los procesos que se tienen en las escuelas. De ello se deriva un nuevo tipo de estudiante, conciente se su capacidad, sus derechos y con un punto de vista mas global. Felicidades por esta experiencia
Silvia Antonio -
Con respecto al marco teórico que se propuso para el desarrollo de las sesiones me parecieron oportunas, algunas complicadas por el lenguaje técnico que manejaban. Me gustaron porque me permitieron conocer nuevos conceptos y formar mi propia opinión de los mismos.
En cuanto al desarrollo de las sesiones por parte del coordinador, fueron bien planteadas, nos llevó en todo momento a la discusión objetiva de los temas que se iban revisando y lo más interesante, se permitió hablar de otros asuntos que surgían como producto del análisis serio de ciertas problemáticas educativas que nos inquietaban. Despertó en mí el interés para actualizarme en las nuevas tecnologías que aunque las manejo, estaba dormida en mis laureles.
Por último, el gobierno debería de tomar más en serio la actualización para los docentes, procurando dar a los coordinadores y a nosotros las condiciones optimas para llevar a cabo los cursos. Esto es porque el equipo que se usó para impartir las sesiones (y que las hicieron dinámicas) era propiedad del coordinador, ¿qué pasaría con aquellos compañeros cuyo asesor no tuviera esos materiales? Y realmente las butacas (pobres alumnos) eran incomodísimas. Gracias por la experiencia
David Flores Cardona -
Ahora solo me resta comenzar a incorporar a mi manera de enseñar lo que aprendí, el llevar a mis alumnos a la metacognición, abrirme a la modificación de mi paradigma y lograr que ellos potencialicen todas sus capacidades para resolver los problemas que se presenten en su vida.
guillermina -