Debemos tener presente que mientras el alumno no se interese por aprender no lo logrará; pues no le resulta significativo. La memorización tradicional almacena la "memoria dinámica" estructura, ordena y asimila para usar en cada nueva información; procesa y adapta es por eso que nos permite relacionar experiencias. Recordemos que los contenidos relevantes se construyen y se acompañan de retos y metas reales.El aprendizaje bien aplicado maneja metas, llega a conocimientos previamente estudiados, aplica habilidades, regula comportamientos por lo que presenta al alumno un camino más seguro con opciones mas convincentes.
David Flores Cardona -
Después del trabajo de esta sesión y el compartir con mis compañeros, pienso que es menester modifcar nuestra práctica en los salones de clase para que esta se aleje cada vez del acto memorístico y se acerque más al acto de la significación; si deseamos que los conocimientos que enseñamos a los alumnos permanezcan en su memoria y sobre todo les sean útiles, debemos hacer que estos conocimientos y la forma de aprenderlos sean significativos; pero cómo lograrlo? Pues propiciando que los alumnos participen en la construcción significativa del conocimiento a través de la reflexión, la comunicación, el desarrollo personal y el razonamiento.
guillermina -
ha sido muy interesante este trabajo en equipo, las lecturas y las conclusiones me llevan a reconocer la importancia de intercambiar experiencias con los demás
3 comentarios
Ma Aurora Hernández García -
La memorización tradicional almacena la "memoria dinámica"
estructura, ordena y asimila para usar en cada nueva información; procesa y adapta es por eso que nos permite relacionar experiencias.
Recordemos que los contenidos relevantes se construyen y se acompañan de retos y metas reales.El aprendizaje bien aplicado maneja metas, llega a conocimientos previamente estudiados, aplica habilidades, regula comportamientos por lo que presenta al alumno un camino más seguro con opciones mas convincentes.
David Flores Cardona -
guillermina -